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三字经中苟(gǒu)不教性乃迁是什么意思(sī),苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话的意思(sī)为(wèi):如果从小不好好教育,善良(liáng)的本性就会变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三字经》是我国的传统(tǒng)启蒙教(jiào)材(cái),今天小编就来(lái)和大家聊一聊(liáo)《三字(zì)经》。

《三字(zì)经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教(jiào)材(cái)。

  在中国古(gǔ)代经典当中(zhōng),《三字经(jīng)》是最浅显易懂的(de)读(dú)本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传(chuán)统文(wén)化的文学、历(lì)史、哲学、天文地理、人伦(lún)义理、忠(zhōng)孝节义等(děng)等,而(ér)核心思想又包括了(le)“仁,义(yì),诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵(sòng)《三(sān)字经(jīng)》的同时(shí),就了解(jiě)了常识、传统国学及历(lì)史故事(shì),以及故(gù)事内涵中艺高人胆大什么意思打一生肖,艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机的做人做(zuò)事道(dào)理。

  《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵(guì)遗(yí)产(chǎn),有不同版本,全(quán)文字数从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优秀(xiù)的(de)蒙学读物,并(bìng)称为(wèi)"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初(chū),性(xìng)本(běn)善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道(dào),贵以专。

  昔(xī)孟(mèng)母,择邻处(chù)。

  子(zi)不学,断机(jī)杼(zhù)。

  窦燕山,有(yǒu)义(yì)方。

  教(jiào)五子,名俱(jù)扬(yáng)。

  养不教,父(fù)之过(guò)。

  教不严(yán),师之惰(duò)。

  子不学,非所宜。

 艺高人胆大什么意思打一生肖,艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机 幼不学(xué),老何为。

  玉(yù)不琢,不成器。

  人(rén)不学(xué),不知义。

  为人(rén)子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是我中华悠悠五千年灿烂的经(jīng)典传统文(wén)化之一,它(tā)是(shì)中(zhōng)华儿女智慧(huì)的结晶(jīng),它承载着一个(gè)民族的历史(shǐ)与(yǔ)精神,体(tǐ)现了独特的教育思想和文(wén)化魅力。

  这是中国几千年来形成的独(dú)特(tè)的(de)民族文化,在世界上(shàng)也是举足轻重,并(bìng)受到全世界的广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口,简明扼要(yào),是(shì)以中国历史(shǐ)为素(sù)材(cái),植根于传统文化,强调教育以“德(dé)”为先,学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述教育与(yǔ)学习(xí)重要性(xìng)的教育(yù)论著(zhù)。

  同(tóng)时(shí)也是我国代古一部传统(tǒng)的(de)儿(ér)童启蒙(méng)识字教育课(kè)本。

  3、在现在这个复杂(zá)多(duō)变的社会环境下,德育教育(yù)也成(chéng)为(wèi)现行教育改革所面临的一个重要(yào)课题(tí)。

  现在(zài)很多学校也(yě)把传承(chéng)中华民族经(jīng)典传统文化作为新时(shí)期德育教育(yù)发展的重要途径。

  传统文(wén)化的核心(xīn)就是“德育”,《三(sān)字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统(tǒng)的教育(yù)中,是把德育放在(zài)首位的,一个人首(shǒu)先得要有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传统文化(huà)是中华先贤(xián)们几千年来智慧的结晶,它(tā)使我中华民族历经几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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